QUEBRA-CABEÇA
QUEBRA-CABEÇA
Estimula:
Pensamento lógico, composição e decomposição de figuras, discriminação
visual, atenção e concentração.
Descrição:
Caixas de fósforo em quantidade suficiente para cobrir as
figuras que são
colocadas uma em cada lado do conjunto de caixas. A figura é
cortada com estilete
no espaço entre as caixas. Ao redor do desenho, um durex
colorido forma a moldura
do quebra-cabeça. A parte lateral das caixinhas foi fechada
com durex colorido.
Exploração:
-Desmontar e montar o jogo, compondo o desenho como um quebra-cabeça.
-Caso a atividade seja difícil para a criança, faça
inicialmente a moldura e peça para completar a figura.
Muito boa sua sugestão, esse tipo de jogo realmente estimula o pensamento e o raciocínio do aluno com deficiência intelectual.
ResponderExcluirOlá!
ResponderExcluirEste foi você que confeccionou? Está baseado em alguma história?
Veja só! Como o dominó um jogo simples mas com tantas formas de explorar e trabalhar com o aluno com DI.
Só uma pergunta: existe um número específico de peças ou pode-se usar a quantidade que quiser independente das dificuldades iniciais que aluno apresenta?
[]s